依托学校文化
发布时间:2010-12-03 00:00:00   发布人:匿名   信息来源:暂无   点击次数:18

学校创建于1904年,原名漕河泾中心小学。学校历史悠久,“自吾求知,蒙以养正”的办学理念;“乐求真知,手习脑勤,心康体健,争冠治生”的培养目标传承至今。学校现有教学班30个,教职工80余人,在校学生近千名。学校拥有一支高素质、高品味、朝气蓬勃、与时俱进的师资队伍,通过“阅读书籍”、“亲近艺术”、“触摸历史”等活动形成了自己的特色。

历史沿革

  上海市徐汇区求知小学创建于1904年,迄今已有百年历史。学校原名上海市市立求知小学、漕河泾中心小学。学校历史悠久,文化底蕴深厚。“自吾求知,蒙以养正”的办学理念;“乐求真知,手习脑勤,心康体健,争冠治生”的校训;以及严谨的教风学风,上乘的教学质量,为学校赢得了良好的口碑。开办至今,学校已为国家、为社会培养了数以万计的各级各类人才。

编辑本段学校概况

  学校占地面积7208平方米,拥有电脑房、演播室、书法室等各类专用教室及相关设施。随着学校一期改造工程的结束,增设了校史馆、艺术馆、多功能教室等,还建成了室外运动场和200 m长的塑胶跑道。“十一五”期间,学校将再次扩建。届时,学校的教育教学设施将更完善,学生的活动空间也将更大。  学校现有本科学历教师9人,大专28人(其中本科学历在读12人)。小学高级教师26人。教师年龄分布如下:35岁以下29人,364511人,46岁以上6人。在校领导的精心组织与领导下,学校打造了一支高素质、高品位、朝气蓬勃、奋发有为、与时俱进的师资队伍。  跨入新世纪的求知小学以校庆为契机,挖掘历史,上下求索,创新发展。学校的德育工作、少先队工作与教学、影视、科研等有机整合,开展了“校园奥斯卡”活动。通过活动,让学生充分创造并展示各方面才能。学校的教学工作以区重点科研课题“构建小学生语文档案、尝试多元评价”的研究为龙头,提出了“处处形成小亮点,汇成一片大风景”的口号。在管理服务上,学校已建立并实施ISO9001国际质量管理体系。在师资队伍建设上,学校通过“阅读书籍”、“亲近艺术”、“触摸历史”等活动形成了自己的特色。

编辑本段获得荣誉

  近年来,学校先后被评为“区文明单位”、“区行为规范示范校”、“区爱国卫生先进单位”、“区艺术教育特色学校”、“区德育先进集体”、“区校本培训实验基地”、“上海市雏鹰大队”等称号。学校还多次接待外国教育代表团的来访,并与部分学校结成姐妹学校。在社会各界的支持下,在全校师生的共同努力下,求知小学的明天将呈现一片更加美好的景象。

编辑本段艺术教育特色

  艺术教育是美育教育的重要途径,是实施素质教育的重要内容,该校在贯彻落实这一工作过程中,进行了积极的探索和实践,并取得一定的成绩。

一、让人文性走进校园。

  为了传承我国优秀的民族文化和世界优秀文化,开拓艺术文化视野,提高学生文化素养和品位,营造艺术氛围,午间时间团支部安排青年教师轮流主持“走进世界名曲”的节目,每位青年教师为了主持好节目,或主动查阅相关资料,或下载MP3音乐,在听赏前作详细介绍,引导学生感受音乐的基本情绪和情绪的发展变化,帮助学生感受音乐的艺术美,进而领悟其情感内涵,不仅使整个午间休息变得宁静、舒缓,也使学生从音乐欣赏中更多地了解中外不同时代、不同背景、不同民族、地域及不同人文价值的优秀作品。  校领导深刻认识到:要提高学生的艺术素养,必须先提高教师的艺术品位与素养,因此每周政治学习前安排各年级组介绍中外名曲与音乐家介绍,在优美动听的音乐背景声中进行工作总结与布置,会议结束前,每人发一篇短文,根据各自对文章的理解写上自己的感悟,并经常组织全体教职工去上海美术馆观看画展和到戏剧院观看话剧等,让全体教职员工在吸取艺术知识的同时受到美的洗礼,实现情感净化,塑选美好心灵。

二、倡导学生主动参与,乐于探究。

  学校的二位美术老师一改以往传统绘画技法,创意用废旧材料,瓜壳等制作精美的美术作品。这是一项变废为宝的艺术表现形式,它以其独特的材料组合,广阔的题材,丰富多彩的构图形式深深吸引着学生的眼球,学生在创作过程中拓宽了视野,提高了审美情趣,学会用自己的眼光观察生活、发现生活中的美,立体画探究活动成为深受该校学生欢迎的一项活动。校长又发动全体教职员工带领学生共同制作立体画,课余聚集在一起,在老师的指导下,精心设计,动手粘贴,一件件变废为宝的环保作品栩栩如生地展现在大家面前,经配框装饰,悬挂在教学大楼的走廊间,为美丽的校园增添了一份浓浓的艺术氛围。

三、普及与提高

  学校的目标是将艺术教育真正推向所有学生,努力使每个学生至少掌握一种艺术技艺,让他们由此领略艺术的美及艺术带给他们的愉悦,并逐步将艺术渗透到各个学科中,努力打造一支支技术上过硬的学生艺术团队,让艺术之花在求知小学这所百年老校的园地盛开。  口琴队作为该校的又一特色,活动开展得生气勃勃,从二年级开始,人人参与,由教师讲解口琴的内部构造,让学生摸清了口琴的功能后,学习口琴的吹奏要领,学生通过练习渐渐地能够掌握一些简易练习曲的吹奏,到三年级开始各班推选优秀者参加校口琴队,由上联口琴会的老师每周进行辅导训练,学习复音,小提琴等各种吹奏法,排练《快乐的农夫》、《樱桃树下》等六声部合奏曲,通过训练学生的吹奏水平有了可喜的长进,在学生艺术节中多次表演,并在市、区的比赛中都获得了二等奖。  为了丰富学生的课余生活,更多地挖掘学生的潜力,该校在鼓号队的基础上成立了少年军鼓乐团。有专人负责,还投资了上万元购置器材与服装,每周有数次(34次)训练时间,逐渐增添了长号、次中音号,小号等铜管乐器,在老师的悉心指导和同学们的艰苦努力下多次参加区的比赛与演出,并取得了一定的成绩,为各类学校输送了不少人才,也让学生在团队合作中得到了一定的能力培养和提高。


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