数学教研
数学大组公开课《结合律》
发布时间:2020-11-18 22:50:00   发布人:时辰  信息来源:暂无  点击次数:73

   2020年11月17日下午,2020学年第一学期大组公开课《结合律》由徐炜莉老师执教,于东校多功能教室举行,全体数学老师参加,并且还邀请到了徐上达老师莅临指导。

本次教研的主题是数学单元教学设计——信息化背景下基于学生核心素养的小学数学运算能力研究。首先由徐炜莉老师为大家带来研究课——《结合律》,对于四年级的学生来说,运算定律的概括具有一定的抽象性,所以本节课,徐老师通过了几个活动来研究结合律的性质,充分利用学生已有的感性认识,促进学习的迁移,着重帮助学生把这些零散的感性认识上升为理性认识。

第一个活动,是通过做一个小实验来引出今天的内容,三原色的混合会变成黑色,不会因为改变加入的顺序而改变最终结果。第二个活动,是拿大家生活中的实例,给动物拍的照片来数动物的数量,引导学生发现算式的异同点。第三个活动,是通过学生活动一起来拍照,用他们自己的话说一说两张照片是通过什么分类来站位,最终得到同样的照片。

本节课是通过以上三个活动引出数学运算中的加法结合律,然后由加法结合律引出乘法结合律。通过对乘法算式的口算来研究乘法结合律,并让学生自主归纳乘法结合律。

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观摩完研究课后,四年级备课组开展单元教学设计汇报交流,由郑敏杰老师解读四年级第一学期第四单元规划,唐健老师解读四年级第一学期第四单元教材和教法分析,黄祎麟老师解读四年级第一学期第四单元教学目标,徐炜莉老师从教学活动板块分析,介绍本节课的设计意图。

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随后,方丽老师根据课堂观察量表对本节课的课堂效果进行评析,马佳晨老师结合后测数据分析简要分析和点评,紧接着,组内老师各抒己见,提出课堂亮点及改进意见,在互相学习中实现了共同进步、共同成长。

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最后,徐上达老师肯定了徐老师这节课精彩的部分,同时也为本节课提出了宝贵的意见和建议。并且还为大家带来了微讲座——如何做好基于学情的教学质量分析。相信组内老师从本次教研活动中收获满满。

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