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求知小学党支部创先争优工作总结
发布时间:2013-03-06 00:00:00   发布人:系统管理员  信息来源:暂无  点击次数:958

围绕中心创先进   立足岗位争优秀

——求知小学党支部创先争优工作总结

 

20107月,党组织创先争优活动在求知小学拉开了序幕。回顾历时三年的创建活动,是求知小学党组织加强自身建设的载体,是求知小学党员队伍不断提升的平台,是促进学校健康发展的有利保障。

一、广泛动员,深入学习,营造创先争优的活动氛围

在活动初期,学校党支部充分动员、制定计划,明确书记为此项工作的第一责任人。通过党支部委员会组织学习中央关于创先争优活动的精神和区委、区教育系统的精神,在组织生活会上加强宣传,使党员明确创先争优活动的意义、总体要求、主要内容,调动全体党员参与创先争优活动的热情和积极性。同时结合学校实际,充分发挥党员作用,共同研究设计争创主题和行动载体,制定支部创先争优活动的计划。

如第一阶段学校党支部制定了“建功世博会、奉献在徐汇”活动方案,结合学校校安工程明确了主题口号,即“明党员责任,践实际行动,建功世博会,奉献在求知”,又如第二阶段为使“满意在徐汇”创先争优活动更加切合实际,党支部明确了“一增一减促成效   一高一低促健康”的活动口号,并通过方案制定使活动步骤落实到位。

为了充分加强党员的责任意识个人,党员们在领会文件精神的基础上,立足本岗,结合自身实际,分别制定争创目标与计划。如带头签署《求知小学师德承诺书(党员)》,又如支部通过宣传栏、教工大会等形式向群众宣传创先争优活动,公布具体标准,做出承诺,并通过民主测评形式让党员寻找自身的增长点,不断提高素养。

二、明确要求,深入开展,分阶段推进创先争优的活动任务

(一)奉献世博,服务学生,顺利完成校安工程的重点任务

2010年是世博年,学校党组织围绕“责任、奉献”开展创先争优活动,在实践中体现党员“五带头”。党支部定期组织党员评议会,汇报个人创先争优情况。党员积极参与世博文明志愿服务活动,奉献在社区。五位党员被漕河泾街道评为“社区贡献奖”。

20106月,学校接受了校安工程的任务。为了稳妥地完成学校搬迁、学生安置的工作,党员们想学校所想,急学校所急,做好各项准备工作的同时,积极做好家长的解释疏导工作。为确保校安工程时学生的安全,党员们带领入党积极分子、青年团员教师,风雨无阻地坚持一个月在上学和放学时间段到路口值勤,接送学生,获得家长的好评。

20116月,学校刚刚结束校安工程,又接到了安置田林三中来校过渡的任务。为了能够妥当安置24个中学教学班,学校尽量压缩原有教学场地,腾出教室。在此期间,学校较好地协调了两校的作息安排、错峰上下学,解决了另增1600多人食堂用餐问题。党支部团结广大教职工,以大局为重,克服困难,顺利完成了接纳任务。

立足岗位,服务奉献,勇挑重任。在创先争优的活动中体现出了求知党支部的战斗堡垒作用,发挥出了求知党员们的示范引领作用。

(二)增效减负,健康促进,专业发展,努力创建满意在求知的教育成效

20114月,求知小学党支部以“一增一减促成效,一高一低促健康”为活动主题,继续深入开展“满意在徐汇”创先争优活动,以贯彻《教育规划纲要》为主线,以国家教育综合改革试点项目《创新区域教育内涵发展机制》为抓手,以“增效减负”行动、学生健康促进行动等为载体,以促进校园和谐、办好人民满意的徐汇教育为目标,争科学发展之先、创人民满意之优,推动学校党组织尽责履职创先进、广大党员立足岗位争优秀。

“增效减负”行动紧紧结合校情和学情,在“增效”上探索有效教学的科学模式,在“减负”上形成切合实际的有效做法,探索“轻负担、高质量”的教学模式。在党内开展有关精神学习,统一思想,形成合力,以党内带动校内,以党员影响群众:推进有效作业的工作,形成学校推进有效作业的行动方案,通过尝试学校初步形成了综合学科长期作业;党员在各学科教研组以教研活动的形式,对“增效减负”工作开展专题讨论,牵头修订了《求知小学教学流程管理细则》,明确了加强教研组活动实效性,提高课堂教学有效性,改善回家作业实用性是“增效减负“的必由之路;党员带头上实践课,为达到“在均衡的基础上努力促进教学质量继续保持稳定提升”这一目标提供了经验。

在学生健康促进工作中,党员教师争当学生健康的促进者,结合学校阳光体育工作,保证学生每天一小时活动时间,重视三课两操两活动,逐步提高学生身体素质,降低近视眼发病率,组织开展了眼保健操、室内操观摩活动,体育活动课教研讨论等,并修订了创建文明班细则,将近视眼新发病率作为评选文明班重要指标之一。

教师是学校党组织“创新转型谋发展”的依靠对象,又是“人民满意促和谐”的服务对象。学校党组织以教师的专业发展为抓手,以教师的职业幸福为目标,加强和谐校园建设。首先是加强师德建设。引导教师自觉践行社会主义核心价值;不断转变提升教育观念,树立正确的育人观。其次是加强师能建设。学校党组织以“成就教师”作为推进教师专业发展行动的工作目标,弘扬优秀的师德师风,主动关心教师的专业发展需求,主动帮助教师解决学习生活工作中的实际困难,帮助教师在推进教育事业科学发展的过程中,实现个人的理想追求;同时做好教师群体利益的协调和矛盾的化解工作,维护学校的和谐稳定,以和谐促进教育事业科学发展。

三、总结提升,促进发展,建立创先争优的长效机制

在创先争优的整个过程中,学校党支部力求做到把创先争优活动同夯实基层党建工作基础相结合,把创先争优活动同与深入推进党务公开工作相结合,把创先争优活动与推进学习型党组织建设相结合,党组织的工作机制得到了进一步的健全完善。党员责任区建设、党员谈心制度、党员教学展示等制度与做法已成为求知小学党组织工作中的长效机制。

在整个创先争优活动的开展中,党员教师们都取得了可喜的成绩:2位党员教师成为区名师工作室的成员,1位党员教师荣获徐汇区园丁奖的荣誉称号……与此同时,学校各项工作得到了更快的发展,学生健康促进效果显著:学校的近视新发病率在9%以下;学校“一校一品”特色项目举办了第八届全区比赛;学校快乐活动日课程开发与建设初显成效等等。创先争优活动也得到了群众的认可,在群众评议中满意率达到了93.2%

围绕中心、服务大局,立足岗位、创先争优。求知的每位党员将时刻牢记身份、强化意识,不断进取,并在今后工作中更好发挥党组织“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的作用。

 

求知小学党支部

20129


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